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《面向可持续发展的科学教育倡议》在京发布 2019-11-08 09:51:35   阅读1193

光明网新闻2019年10月17日世界公共科学质量提升大会在北京闭幕。中国科学家和来自联合国教科文组织、美国、日本、英国、以色列、菲律宾、泰国等国家的科学教育促进可持续发展专家共同发布了科学教育促进可持续发展倡议(Science Education Initiative for Sustainable Development)。

该倡议指出,联合国在2000年提出了千年发展目标,在2015年提出了17项可持续发展目标。可持续发展已成为全球共同关注的重要议题。面对可持续发展目标带来的机遇和挑战,越来越多的国家和地区认识到科学教育在普及可持续发展理念和培养创新人才中的重要作用。然而,通过科学教育实现可持续发展的有效性仍需进一步提高。

该建议提出,首先,优化课程体系。基于可持续发展的理念和要求,从幼儿园到大学的学校科学教育体系得到全面优化,可持续发展的理念和内容从课程目标、课程内容、学习方法和评价方法等方面融入到各个学科和阶段的课程体系中。

第二,合作教育资源。丰富教育供给方式,鼓励和引导社会各界(包括政府部门、学校、科研机构、企业和非营利组织等)。)为面向可持续发展的科学教育开发适当的教育资源。我们应该从与可持续发展密切相关的实际问题出发,考虑全球问题、国情和地方特点。

第三,提高教学能力。提高教师的跨领域知识和教学能力(包括学校教师和青年活动辅导员等)。),帮助教师树立可持续发展的理念,并促进他们将可持续发展的内容融入日常教学活动。

第四,创新教学实践。以可持续发展的教育理念指导实践,组织论证、探究等多种科学教育活动,积极运用新一代信息技术和新媒体等方法培养学生的批判性思维和问题解决能力。

第五,营造社会氛围。在各种形式的校外场所和家庭环境中开展以可持续发展为主题的科学教育活动,促进支持可持续发展的价值观和道德标准,提高公众对可持续发展的认识,营造关注可持续发展的社会氛围。通过各种科学教育活动,帮助学生掌握相应的科学知识、方法和态度,使他们能够自觉积极地参与可持续发展行动。

此外,2019年世界公共科学质量促进大会也在原则上通过了《世界公共科学质量组织章程》,并一致同意尽快成立世界公共科学质量组织。代表们签署了“圆桌会议备忘录”,为后续推动建立世界公共科学质量组织制定了“北京行动路线图”。他们决定成立一个筹备工作组,开始后续工作,重点是在青年科技教育、科技场馆建设和运营、科学传播人才培养、科学素质评价和研究等领域开展一系列双边和多边务实合作。(记者詹昭)

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